探寻小学语文跨学科学习任务群实施的"度"与"法"

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中文摘要："跨学科学习任务群"是《义务教育语文课程标准(2022版)》中明确提出的六大语文学习任务群之一,旨在提升学生的语言文字运用能力,发展核心素养.实际操作过程中,仍存在困难与疑惑.教师应从学科、学生、素养三个维度出发,锚定"跨点"构建适切主题、厘定"跨界"设计适合任务、确定"跨法"提供适当方式、设定"跨度"融入适时评价,推进跨学科学习任务群的有效落地.

作者：

赵卉

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作者单位：

江苏省苏州工业园区教师发展中心

关键词：

小学语文跨学科学习任务群语言文字真实情境核心素养

出版年：

2024

西藏教育

西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD

影响因子：0.073

ISSN：1004-5880

年,卷(期)：2024.(8)