西藏教育2024，Issue(8) ：31-34.

多学科融合背景下高中物理项目式学习实践研究——以"超级探秘:港珠澳大桥究竟有多牛"项目为例

钱志华
西藏教育2024，Issue(8) ：31-34.
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多学科融合背景下高中物理项目式学习实践研究——以"超级探秘:港珠澳大桥究竟有多牛"项目为例

钱志华1
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摘要

文章以笔者实际开展的多学科融合背景下高中物理项目式学习实践——"超级探秘:港珠澳大桥究竟有多牛"为例,详细阐述了开展项目式学习的背景、项目实施过程及项目实施后的成效等,以期对广大教师开展多学科或跨学科项目式学习、发展学生核心素养提供些许帮助.

关键词

学科核心素养/多学科融合/项目式学习

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出版年

2024
西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子：0.073
ISSN：1004-5880
参考文献量2
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