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指向思维品质培养的英语读后续写教学策略研究——以2024年全区第四期主题教研活动示范课为例
指向思维品质培养的英语读后续写教学策略研究——以2024年全区第四期主题教研活动示范课为例
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万方数据
中文摘要：
本文以《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》为指导框架,以2024年全区第四期主题教研活动中的一堂读后续写示范课为例,详细分析了教学材料、学情特征、教学目标、教学过程、实施策略及研究启示,探讨英语读后续写教学策略,有效培养学生思维品质的逻辑性、批判性和创新性.
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作者：
王双、刘信
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作者单位：
西藏自治区人民政府驻格尔木办事处中学
西藏自治区拉萨中学
关键词：
英语读后续写
思维品质
教学策略
主题教研
出版年：
2024
西藏教育
西藏自治区教育科学研究所
西藏教育
CHSSCD
影响因子：
0.073
ISSN：
1004-5880
年,卷(期)：
2024.
(9)
万方数据
