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初中化学跨学科实践活动教学设计——以"海洋资源的综合利用与制盐"为例

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本文以真实情境洋浦盐场晒盐过程设计实践活动,构建化学与社会可持续发展、溶液的限度大概念统摄下的多维内容结构,引导学生形成元素观、转化观等化学观念,发展学生利用物质组成和性质分离混合物的科学思维,促进学生体会海洋资源的合理利用,深化可持续发展观念.基于真实情境问题的跨学科实践活动设计使得教师的教、学生的学和学生的学习评价有机融合,为跨学科实践活动的"教-学-评"一体化设计提供了思路.

曹梅姣

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广东省中山市实验中学

真实情境问题 跨学科实践活动 制盐 "教-学-评"一体化

2024

西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子:0.073
ISSN:1004-5880
年,卷(期):2024.(10)
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