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辅导员工作视域下西藏高校思政教育与心理健康教育融合育人研究

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新时代大学生观念意识、情感态度复杂嬗变,心理和思想问题逐渐凸显,传统教育方式难以适配其全面发展,西藏高校亟需建立思政教育与心理健康教育融合育人机制.本文基于西藏高校辅导员工作视域,分析融合育人现状,建议通过搭建协同创新育人平台,推动辅导员队伍专业化建设,精准定位辅导员角色,创新融合育人方法与实践,促进思政与心理健康教育深度融合.

欧政琳、张爱玲、张博

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西藏民族大学医学院

西藏民族大学教育学院

西藏高校 思政教育 心理教育 辅导员工作

西藏自治区教育科学研究2022年度课题西藏民族大学2020年校内科研项目

XZED-YP22011720MDS02

2024

西藏教育
西藏自治区教育科学研究所

西藏教育

CHSSCD
影响因子:0.073
ISSN:1004-5880
年,卷(期):2024.(10)
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