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提高高中体育课堂教学有效性的实践与探索

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有效教学是实施素质教育的核心和根本，是教师必须追求的永恒目标。但当前高中体育教学却未能达成这一目标，还存在效率低下的问题，影响了学生的身心发展。为此，笔者结合自己多年的教学经验，从明确教学目标、合理选择教学内容、灵活运用教学方法、建立多元化评价体系四方面入手就如何提高高中体育课堂教学有效性进行探究，以期真正实现素质教育，促进学生身心健康发展。

母奉杰

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贵州省习水县第二中学564602

高中体育 课堂教学 有效性

2015

学周刊B版
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊B版

影响因子：0.501
ISSN：1673-9132
年,卷(期)：2015.(1)
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