摘要
数学这门学科因其逻辑性强的特点使学生在学习过程中感觉枯燥无味，但是数学知识在实际生活中又是十分重要的，在日常生活中应用很广泛，因此学生们必须学好数学，那么，提高学生的数学学习主动性就显得尤为重要。本文就高中数学的学习方法提出了自己的看法，从学生的“要我学”-“我要学”-“我会学”-“我乐学”的学习态度的转变来调动学生的主动性，逐步培养学生良好的学习意识和能力，发挥学生的主体作用。学生从相互交流、相互学习到真正从数学学习中获得乐趣，从而实现乐学，这些都是教师积极引导、学生主动参与的结果，教师必须从重教转向重学，使学生学会自主学习。
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