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论音乐的人文内涵教育

On the Humanistic Connotation Education of Music

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文章通过音乐的时代性;音乐的境遇性;音乐的民族性、区域性;音乐的个体性;音乐的阶层;社会群体性;音乐的形式与内容的关系等方面,阐释分析了在大学生音乐素养教育中,音乐人文内涵教育的人本精神、人道精神、正确的价值观和世界观等层面的价值.

任丽娜

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山西旅游职业学院 旅游文化与艺术系,山西 太原030031

音乐素养 音乐教育 大学生

2022

忻州师范学院学报
忻州师范学院

忻州师范学院学报

影响因子：0.186
ISSN：1671-1491
年,卷(期)：2022.38(6)
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