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境身合一:沉浸式体验的内涵建构、实现机制与教育应用——兼论AI+沉浸式学习的新场域

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伴随着移动互联网+、扩展现实(XR)、泛在智能、大数据、5G、全息与传感等新技术的飞速发展，极大地赋能了人类的学习、工作与生活方式，沉浸式体验已越来越受到重视与应用。尤其在教育领域，沉浸式体验所具有的无边界、交互性、愉悦性、具身性等特征，创造出了更优质的学习空间，学习者可进行各种模拟体验，为其主动投入学习、提升认知、培养移情与关联能力等提供可能。沉浸式体验是由技术、内容、交互三大机制相互作用所共同构成"境身合一"般的场景与感官感受。这种境身合一的沉浸式学习体验，不仅可应用于认知领域、动作技能领域与情感领域的教与学;也可用于培养学习者的创新性思维和想象力，还可从游戏化智慧学习、XR+CPS仿真实验室、泛在协作学习场域、全域学习生态链、沉浸式群体探究学习和高自由度生成叙事学习空间等方面，进一步赋能AI+沉浸式学习新场域。
Integration of Environment and Body:The Connotation Construction, Realization Mechanism and Educational Application of Immersive Experience:Also Discuss the New Form of AI+Immersive Learning

徐铷忆、陈卫东、郑思思、张宇帆、袁凡、葛文硕、魏荟敏

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苏州科技大学 新媒体交互设计与应用研究所,江苏苏州 215011

境身合一 沉浸式体验 实现机制 场域建构 教育应用 沉浸式学习 泛在智能

2018007B-b/2018/01/60

2021

远程教育杂志
浙江广播电视大学

远程教育杂志

CSSCI北大核心
影响因子：11.03
ISSN：1672-0008
年,卷(期)：2021.39(1)
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