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国际视阈下教育发展增值评价模型的比较研究

A Comparative Study on the Value-Added Models of Educational Development from An International Perspective

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增值评价兼顾教育对质量和公平两个维度的追求,契合新时代教育评价改革的价值意蕴,对教育评价具有重要实践意义.增值评价成功实施的关键在于对增值模型的选择与应用.首先,依据增值评价发展脉络和统计技术发展水平,将增值模型的发展划分为萌芽、兴起、发展和成熟四个阶段,并根据评价测量类型的不同,划分为横截面测量模型和纵向测量模型.其次,从数据来源、学生群体、缺失数据处理、实践应用、模型特征五个方面介绍了十大经典增值模型;以采用纵向数据测量设计的教育增值评价系统EVAAS为例,从评价过程和结果应用两个方面介绍国际增值评价模型的实践发展.最后,从技术赋能、证据来源、评价内容和评价标准四个方面,对依托教育元宇宙的支持、构建基于循证的全域证据链、发展综合性增值评价和实现差异化增值评价进行展望,以期为增值评价的实施提供理论借鉴.

朱珂、张晨雨、刘玉莹、高清慧

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河南师范大学 教育学部 教育信息技术学院,河南新乡 453007

增值评价 评价模型 增值模型 教育评价 评价改革

教育部人文社会科学研究青年基金(2022)河南省高等学校科技创新团队支持计划(2022)河南省高等学校哲学社会科学应用研究重大项目(2023)

22YJC88002622IRTSTHN0312023-YYZD-12

2023

远程教育杂志
浙江广播电视大学

远程教育杂志

CSSCI北大核心
影响因子：11.03
ISSN：1672-0008
年,卷(期)：2023.41(1)
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