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生成式人工智能赋能敏捷课程开发与实践研究

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随着生成式人工智能在教育领域应用的深入,它在课程开发与实践中展现出了巨大的潜力.基于敏捷课程开发理念,团队构建了一个包括调研分析、调试设计、迭代开发三个阶段的生成式人工智能赋能敏捷课程开发模式,并将该模式应用于《智慧生活与STEM规划》课程开发中.文章详细介绍了该课程的开发过程、内容迭代以及实践检验,并探讨了生成式人工智能赋能敏捷课程开发的未来发展前景.
Research on Generative AI Enabling Agile Curriculum Development and Practice
As generative artificial intelligence(AI)becomes deeply integrated into the field of education,it has demonstrated tremendous potential in course development and practice.Based on the principles of agile course development,the team constructed a generative AI-enabled agile course development model that included three phases:research and analysis,design and testing,and iter-ative development.This model was applied to the development of the Smart Living and STEM Planning course.The article provides a detailed account of the course development process,content iterations,and practical evaluations,while also exploring the future prospects of generative AI in empowering agile course development.

Generative Artificial IntelligenceCurriculum DevelopmentTeaching PracticeHigher-Order Thinking

徐慧芬、庞畅、郑如歆、陆吉健、董伟

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杭州师范大学经亨颐教育学院(浙江杭州311121)

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生成式人工智能 敏捷课程开发 教学实践 高阶思维

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2022JDKTZD38KT2024042

2024

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2024.05.010

远程教育杂志
浙江广播电视大学

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CSSCI北大核心
影响因子：11.03
ISSN：1672-0008
年,卷(期)：2024.42(5)