大学生不仅要有健康的身体,同时需要有与体育和健康相关的人体科学、体育文化方面的知识,以适应现代化建设的需要.因此,大学生体育在传授运动技术的同时,应注重向学生讲授体育人体科学、人体保健康复知识、体育的社会功能知识、健康知识、体育信息、体育欣赏、科学锻炼身体的方法和手段、自我医务监督等内容.引导大学生建立"生命在于运动的现代体育健康观,为培养大学生端正的体育锻炼动机打好理论基础,以适应体育与健康教育相结合的发展要求.所以,本文选取中国石油大学(北京)、北京化工大学、北京工业大学3所工科类高校2012级本科生为样本,通过研究其本科阶段的体质变化情况,得出了具有普遍适用性的学生本科阶段体质变化的原因,并就此提出了进一步提高学生体质水平的针对性建议,以期为今后的体育教学改革做指导.
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