幼儿教育研究2024，Issue(1) ：19-21.

幼儿园与小学的"同课异构"尝试——以数学活动"认识整点(认识整时)"为例

阙凤文
幼儿教育研究2024，Issue(1) ：19-21.
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幼儿园与小学的"同课异构"尝试——以数学活动"认识整点(认识整时)"为例

阙凤文1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市永定区教师进修学校
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基金项目

2022年龙岩市基础教育规划课题(JKYGH23-057)

出版年

2024
幼儿教育研究

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