幼儿教育研究2024，Issue(1) ：48-51.

主题活动中"三步骤"表现性评价审议的实践探索——以中班主题活动"摘木瓜"为例

黄琰琰
幼儿教育研究2024，Issue(1) ：48-51.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

主题活动中"三步骤"表现性评价审议的实践探索——以中班主题活动"摘木瓜"为例

黄琰琰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门市日光幼儿园
  • 折叠

引用本文复制引用

基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKXQ22-076)

出版年

2024
幼儿教育研究

幼儿教育研究

ISSN：
段落导航相关论文