幼儿教育研究2024，Issue(2) ：24-26.

巧回应,促生成——以大班角色区游戏指导为例

陈婕
幼儿教育研究2024，Issue(2) ：24-26.
✕
  • 万方数据

巧回应,促生成——以大班角色区游戏指导为例

陈婕1
扫码查看

作者信息

  • 1. 厦门市集美区杏林中心幼儿园
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
幼儿教育研究

幼儿教育研究

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文