幼儿教育研究2024，Issue(3) ：55-57.

基于表现性评价对幼儿合作行为的观察、分析——以大班活动"神奇的种子"为例

陈露 曾莉
幼儿教育研究2024，Issue(3) ：55-57.
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基于表现性评价对幼儿合作行为的观察、分析——以大班活动"神奇的种子"为例

陈露 1曾莉1
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  • 1. 温州大学学前系
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出版年

2024
幼儿教育研究

幼儿教育研究

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参考文献量3
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