幼儿教育研究2024，Issue(4) ：31-34.

基于幼小科学衔接视域的幼儿前书写能力培养的实践探索

张岚
幼儿教育研究2024，Issue(4) ：31-34.
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基于幼小科学衔接视域的幼儿前书写能力培养的实践探索

张岚1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市儿童学园
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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度专项课题(Fjxczx22-380)

出版年

2024
幼儿教育研究

幼儿教育研究

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