幼儿教育研究2024，Issue(5) ：53-56.

让过渡有度——中班过渡环节中的师幼互动研究

梁雅祺
幼儿教育研究2024，Issue(5) ：53-56.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

让过渡有度——中班过渡环节中的师幼互动研究

梁雅祺1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州大学教育学院
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
幼儿教育研究

幼儿教育研究

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文