摘要
为提升《水产动物组织胚胎学实验》中发生类实验的教学效果,以"牡蛎的发生"实验为例,改革以标本观察为主的传统教学方法,设计了以活体培养和观察为主的连续性实验,并于2020～2021年春季学期组织水产专业的30名本科学生,开展为期2天的教学实验及效果评估.结果表明:参与实验的同学学习了整个牡蛎发育过程,印象清晰;连续性实验所观察的标本是活体的、动态的;解剖、受精、取样的过程中可实地操作,锻炼学生的动手能力.对学生的问卷调查表明,绝大部分学生对发生类实验的教学改革持认可态度,认为新的教学方式提高了学生对所学知识的认知度及学习兴趣.
基金项目
天津农学院一流本科课程建设项目()
天津市海水养殖产业技术体系项目(ITTMRS2021003)
维普
万方数据