听赏课堂的『加减乘除』——小学音乐课堂有效聆听策略

熊佳蕊¹

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作者信息

1. 长沙市望城区师大附中星城靖港学校
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摘要

音乐中的审美体验来源于听赏,所以音乐课堂中的听赏活动对于培养学生审美体验至关重要.小学音乐课堂的听赏活动应根据学生的年龄特点来选择恰当策略,并通过精简教学设计、丰富教学手段来引导学生高效专注地进行听赏活动,促进学生听赏习惯的形成,增强其音乐感受力,并获得审美体验.本文从"加减乘除"四个方向出发,阐述如何在实践中落实有效聆听的教学策略.

关键词

有效聆听/小学音乐课堂/教学策略/听赏活动

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出版年

2024

音乐世界

ISSN：

参考文献量5

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