轻声高位歌唱的教学策略研究——以小学低段教学为例

邓萍¹

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1. 中山市实验小学
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摘要

在小学低段教学中,轻声高位歌唱教学能通过对单音的轻声模唱,快速统一班级音色;通过聆听模仿教师的正确示范,找到假声的发声技巧,唱出高音,实现"真假声结合";能提高学生的内心听觉能力,培养良好的聆听习惯、音准能力和良好的气息支持能力,帮助学生唱出音乐的文化和美好.本文通过阐述轻声高位歌唱的教学优点、课堂教学策略方法和教学注意事项,结合一线工作经验,对小学低段准确歌唱的课堂教学进行了深入的探索和研究.

关键词

轻声高位歌唱教学/准确歌唱/方法和策略

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出版年

2024

音乐世界

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