多元化教学手段在肛肠病学中的应用

郑雪平 ¹王业皇 ¹许妍妍 ¹朱勇 ¹章阳 ¹郑春菊¹

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作者信息

1. 南京中医药大学附属南京市中医院全国肛肠中心 210001
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摘要

目的：探讨多元化教学手段用于肛肠病学的教学效果。方法将2010级56名中医外科专业本科生随机分为两组，对照组和实验组各28人。对照组在肛肠病学教学中采用讲授为主的传统教学手段，实验组采用多元化教学手段。课程结束后评价效果，并进行考试。结果实验组学生考试成绩显著高于对照组(P<0.05)，实验组学生对多元化教学法满意度较高。结论多元化教学法能够调动学生的学习积极性，有利于培养中医外科专业学生的职业能力和创新能力，提高学生的整体素质。

关键词

多元化教学手段/肛肠病学/教学效果

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出版年

2013

医药前沿

河北省疾病预防控制中心

医药前沿

影响因子：0.114

ISSN：2095-1752

参考文献量2

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