目的:分析在护理操作培训中,实施分层培训的效果.方法:选取2018年6月—2020年6月在本院工作的80名护士,分为两组,对照组40名通过传统的培训方法对其进行培训,研究组40名则进行分层培训,观察两组护士进行培训后考核的合格情况、培训的满意度、临床的综合能力.结果:研究组综合能力的应用考核、操作成绩均高于对照组,各层级的护士操作考核情况优于对照组,满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护理操作的培训过程中进行分层培训能够使护士的护理能力得到提升,帮助护士更好的掌握各层级的相关专业知识、操作能力,进而使护士的综合能力得到提升,值得临床应用.
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