高校思政课初任教师提升教学能力的困境及疏解

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中文摘要：高校思政课初任教师教学能力是影响高校思政政治理论课师资队伍建设重要因素,也是高校思想政治理论课改革创新的基础和保障之一.当前思政课初任教师教学能力提升在个人、学校、制度层面还存在着教学观念态度仍需转变、教学培训体系仍需优化、教学评价机制仍需完善等问题症结,需要激发坚定、主动的教学情感认同,构建立体常态的教学培训体系,完善系统科学的教学评价机制等方面采取保障措施,帮助高校思政课初任教师提升教学能力,进而促进高校思想政治理论课教学与科研工作水平和质量的提高.

作者：

甘隽西、许世华

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作者单位：

右江民族医学院马克思主义学院,广西百色 533000

关键词：

高校思政课初任教师教学能力

基金：

广西学位与研究生教育改革课题右江民族医学院思想政治理论课教师专项

项目编号：

JGY20222902022SZX-B02

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1001-5817.2024.02.021

右江民族医学院学报

右江民族医学院

右江民族医学院学报

影响因子：0.708

ISSN：1001-5817

年,卷(期)：2024.46(2)

参考文献量10