首页|超星知识图谱在病理学混合式教学模式的构建及应用分析

超星知识图谱在病理学混合式教学模式的构建及应用分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
目的 利用超星知识图谱构建病理学课程知识图谱,并将其融入病理学线上线下混合式教学过程中,观察教学效果.方法 根据教学任务选取某校2021级本科临床医学专业两个大班为研究对象,开展病理学教学,其中1大班为实验班级共166名,采用引入知识图谱资源的混合式教学;而2大班共154名学生为对照班级,采用传统的一流课程章节目录式资源混合式教学.结果 两班级课程结束考试成绩分析表明,实验班级的平均成绩和成绩良好率均高于对照班级(P＜0.05).结论 超星知识图谱用于一流课程混合式教学资源可以为学生提供个性化的学习,为教师提供精准教学,并帮助学生快速的建起病理学完备知识体系,更能突出混合式教学的优势,改善教学质量,提高教学效果.

周芳芳、郑兰荣、卢林明、周珏、黄小梅、支慧

展开 >

皖南医学院病理解剖学教研室,安徽 芜湖 241000

池州学院,安徽 池州 247100

一流课程混合式教学 病理学 超星知识图谱

第二批国家级线上线下混合式一流课程安徽省级一流本科课程皖南医学院校级教学质量工程项目

2023248022020xsxxkc4602022jyxm47

2024

10.3969/j.issn.1001-5817.2024.04.030

右江民族医学院学报
右江民族医学院

右江民族医学院学报

影响因子：0.708
ISSN：1001-5817
年,卷(期)：2024.46(4)