右江民族医学院学报2024，Vol.46Issue(6) ：1005-1008.DOI:10.3969/j.issn.1001-5817.2024.06.030

设置学生助手在病理学混合式教学中的应用探索——以临床专业授课为例

陈浩 卢林明 郑盛伟 支慧 许增祥 陈冰
右江民族医学院学报2024，Vol.46Issue(6) ：1005-1008.DOI:10.3969/j.issn.1001-5817.2024.06.030
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设置学生助手在病理学混合式教学中的应用探索——以临床专业授课为例

陈浩 1卢林明 1郑盛伟 2支慧 1许增祥 1陈冰1
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作者信息

  • 1. 皖南医学院病理解剖学教研室,安徽 芜湖 241002
  • 2. 皖南医学院临床医学院,安徽 芜湖 241002
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摘要

目的 为了更好地运用病理学线上和线下混合授课模式.方法 本研究挑选成绩优异,乐于助人的学生作为教学助手,为师生之间架起一座沟通的桥梁,帮老师完成教学任务.结果 理论课中学生活跃,师生之间互动频繁;实验课中学生有着很高的热情,能很好地联系理论课的知识,加深理解.结论 设置学生助手能很好地适应混合式病理教学模式,有一定的参考价值.

关键词

混合式教学/病理学/学生助手

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出版年

2024
右江民族医学院学报
右江民族医学院

右江民族医学院学报

影响因子：0.708
ISSN：1001-5817
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