海峡科学2024，Issue(1) ：172-175.

"双减"背景下做好科学教育"加法"的实践与思考——以广西青少年科技创新大赛为例

宁啟杏
海峡科学2024，Issue(1) ：172-175.
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"双减"背景下做好科学教育"加法"的实践与思考——以广西青少年科技创新大赛为例

宁啟杏1
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  • 1. 广西壮族自治区科学技术馆,广西 南宁 530022
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摘要

如何在"双减"背景下做好科学教育的"加法",是当前教育界热议的话题之一.为进一步聚焦青少年科技创新后备人才培养,促进中小学科学教育发展,该文以广西青少年科技创新大赛为例,通过调研分析大赛对青少年科技创新和实践能力培养的影响,探究如何在竞赛活动中推动科学与教育深度融合,实现竞赛活动与学校教育的"双向奔赴",并针对性地提出可行性意见和建议,以期为培育更多科技后备人才提供参考.

关键词

"双减"/青少年科技创新大赛/科学教育/人才培养

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出版年

2024
海峡科学
学会杂志社

海峡科学

影响因子：0.247
ISSN：1673-8683
参考文献量5
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