海峡科学2024，Issue(4) ：183-186.

福建气象教育培训课程体系优化初探——以人工影响天气教育培训为例

林晶 邱洪华 陈彬彬
海峡科学2024，Issue(4) ：183-186.
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福建气象教育培训课程体系优化初探——以人工影响天气教育培训为例

林晶 1邱洪华 2陈彬彬3
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作者信息

  • 1. 福建省气象宣传科普教育中心,福建 福州 350028
  • 2. 福建省气象信息中心,福建 福州 350028
  • 3. 福建省气象科学研究所,福建 福州 350028
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摘要

为满足新形势下气象业务发展的教育培训需求,采用问卷调查方式获得福建省气象教育培训需求,了解存在的问题及课程设置建议.结果表明,80.2%以上的受访对象有进一步教育培训的需求,86.3%的受访对象认为需要更多的教育培训来支撑业务发展,89.1%的受访对象认为有必要开展梯次化培训课程设置.在聚焦业务发展目标和问卷建议的基础上,以人工影响天气教育培训为例,按照受训对象、教学内容、培训方式分类,设计了省、市、县三级业务梯次化培训课程,完善了教育培训机制,取得了较好的培训效果.

关键词

气象教育/课程设置/课程培训

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出版年

2024
海峡科学
学会杂志社

海峡科学

影响因子：0.247
ISSN：1673-8683
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