伊犁教育学院学报2006，Vol.19Issue(1) ：113-116.

"炳人识字法"在汉语语文教学中的运用及意义

The Usage and the Meaning of "Bing Ren Literacy Method" in the Teaching of Chinese Language

靳开聪
伊犁教育学院学报2006，Vol.19Issue(1) ：113-116.
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"炳人识字法"在汉语语文教学中的运用及意义

The Usage and the Meaning of "Bing Ren Literacy Method" in the Teaching of Chinese Language

靳开聪1
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作者信息

  • 1. 奎屯市第三幼儿园,新疆,奎屯,833200
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摘要

"炳人识字法"是将国家颁布的2500个常用字、1000个次常用字和420个非常用字,不重复地编成七言句式的口诀."炳人识字法"在语文教学识字中可使3至6岁的儿童,每天用半小时,10 个月内即可轻松地掌握2940个汉字,远远超过了小学生6年级应识2000多字的识字量."炳人识字法"是对我国传统的"集中识字"的继承和创新,在汉语语文的教育上有重要的的意义.

关键词

语文教育/识字教学法/炳人识字法/集中识字

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出版年

2006
伊犁教育学院学报
伊犁师范学院奎屯校区

伊犁教育学院学报

ISSN：1009-O487
参考文献量2
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