伊犁教育学院学报2006，Vol.19Issue(3) ：91-93.

引导、观察、分析、挖掘数学中的"隐含条件"

Guidance, Observation, Analysis and Excavating "concealed condition" in Mathematics

王晓东 窦盼英
伊犁教育学院学报2006，Vol.19Issue(3) ：91-93.
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引导、观察、分析、挖掘数学中的"隐含条件"

Guidance, Observation, Analysis and Excavating "concealed condition" in Mathematics

王晓东 1窦盼英1
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作者信息

  • 1. 濮阳职业技术学院,河南,濮阳,457000
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摘要

在数学解题教学中,要夯实定理、定义、性质、法则等基础知识的内涵和条件,引导学生认真观察、仔细分析、深入挖掘数学问题的条件,特别是隐含条件,对尝解错例,促使学生自主剖析、自主订正,以培养学生观察、分析、发现、正确解答数学问题的能力.

关键词

引导/观察/分析/挖掘/隐含条件

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出版年

2006
伊犁教育学院学报
伊犁师范学院奎屯校区

伊犁教育学院学报

ISSN：1009-O487
被引量1
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