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二维码在职业教育实践教学中的应用研究

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随着手机通讯设备的智能化、价格平民化、应用软件多样化等特性,大学生将手机带入课堂已是一件寻常小事.然而,这一现象对传统课堂学生行为规范及教学秩序造成较大的影响和冲击.本文以水利专业高职院校的水工监测实训实验室为例,探讨二维码技术与该实验室实践教学相结合的可行性与实施过程并推广,借助校园wifi网络及手机等智能终端,推动信息技术与课程教学相结合,提高教学质量与效率,充分体现先进科学技术在高校教学中的应用.
Study on Application of Two-dimension Code in Practical Teaching of Vocational Education

张鸥、杨川

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杨凌职业技术学院,陕西杨凌712100

二维码 职业教育 实践教学 移动终端

杨凌职业技术学院人文社科类研究基金

GJ1603

2018

杨凌职业技术学院学报
杨凌职业技术学院

杨凌职业技术学院学报

影响因子：0.325
ISSN：1671-9131
年,卷(期)：2018.17(3)
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