云南化工2022，Vol.49Issue(5) ：159-163.DOI:10.3969/j.issn.1004-275X.2022.05.46

基于化学学科核心素养的教学设计——以"钠及其化合物"为例

Teaching Design Based on Core Literacy of Chemistry: Take the Sodium and Its Compounds as an Example

刘春春 邢焰
云南化工2022，Vol.49Issue(5) ：159-163.DOI:10.3969/j.issn.1004-275X.2022.05.46
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基于化学学科核心素养的教学设计——以"钠及其化合物"为例

Teaching Design Based on Core Literacy of Chemistry: Take the Sodium and Its Compounds as an Example

刘春春 1邢焰1
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作者信息

  • 1. 黔南民族师范学院化工学院, 贵州 都匀 558000
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摘要

提出化学核心素养内涵,改变传统灌输式教学方式,从实物展示、实验探究、小组合作、自主探究等几个方面对钠及其化合物的性质、应用展开了研究.基于化学学科核心素养对钠及其化合物进行了教学设计,以培养"有知识、有素质"的人才.

关键词

化学教学/核心素养/钠及其化合物/教学设计

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基金项目

2018年度黔南民族师范学院教育质量提升工程项目(2018xjg706)

出版年

2022
云南化工
云南省化工研究院 云天化集团有限责任公司 云南煤化工集团有限公司 云南省化学化工学会

云南化工

影响因子：0.272
ISSN：1004-275X
参考文献量2
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