在药物化学中培养科研思维——以丙泊酚案例的引入为例
Cultivating Scientific Research Thinking in Medicinal Chemistry——Taking the Introduction of Propofol as an Example
李佳琪 1李超1
作者信息
- 1. 北京化工大学 生命科学与技术学院,北京 100029
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摘要
以丙泊酚案例的引入为例,尝试在药物化学课程中培养学生的科研思维,并进行实践检验.力求让学生在学习专业课知识的同时,着眼于科研领域,以提高学生自身科研素养,助力医药行业未来的发展.
Abstract
This article takes the introduction of propofol as an example to attempt to cultivate students'scientific research thinking in medicinal chemistry courses and conduct practical tests.Strive to enable students to focus on the research field while learning professional course knowl-edge,in order to improve their own research literacy and assist in the future development of the pharmaceutical industry.
关键词
药物化学/教育改革/科研思维/丙泊酚/教育实践Key words
Medicinal chemistry/Educational reform/Scientific research thinking/Propofol/Educational practice引用本文复制引用
基金项目
北京化工大学本科工程实践教育教学改革专项研究项目(2015)()
出版年
2024
国家科技期刊平台
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