云南教育2024，Issue(3) ：6-8.

有效利用"情境串"助力模型意识培养——以"分一分(二)"教学为例

王语菲 叶建云
云南教育2024，Issue(3) ：6-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

有效利用"情境串"助力模型意识培养——以"分一分(二)"教学为例

王语菲 1叶建云2
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省深圳市宝安区海港小学
  • 2. 广东省深圳市宝安区实验学校(集团)官田学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
段落导航相关论文