云南教育2024，Issue(3) ：24-26.

以"问、思、议、用"引领学生学习新知——对小学数学"四元五环"课堂教学的有效思考

陈华忠
云南教育2024，Issue(3) ：24-26.
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以"问、思、议、用"引领学生学习新知——对小学数学"四元五环"课堂教学的有效思考

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作者信息

  • 1. 福建省福清市教师进修学校
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出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
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