云南教育2024，Issue(3) ：29-30.

基于监测数据分析下的教学策略提升引领教师共同体成长

方玉红
云南教育2024，Issue(3) ：29-30.
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基于监测数据分析下的教学策略提升引领教师共同体成长

方玉红1
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作者信息

  • 1. 昆明市盘龙区教师进修学校
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基金项目

云南省教育科学规划课题基础教育专项(BFJC21017)

出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
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