云南教育2024，Issue(14) ：39-41.

复习中聚焦本质意义关联中建构模型意识——分数(比、百分数)解决问题复习课中建构数学模型意识的探索与实践

赵云平
云南教育2024，Issue(14) ：39-41.
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复习中聚焦本质意义关联中建构模型意识——分数(比、百分数)解决问题复习课中建构数学模型意识的探索与实践

赵云平1
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作者信息

  • 1. 昆明市盘龙区金星小学
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出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
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