云南教育2024，Issue(15) ：10-12.

基于问题导向的深度学习案例实践与反思——以"正弦函数、余弦函数的图象"为例

赵庆准 冯莉琼
云南教育2024，Issue(15) ：10-12.
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基于问题导向的深度学习案例实践与反思——以"正弦函数、余弦函数的图象"为例

赵庆准 1冯莉琼2
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作者信息

  • 1. 会泽县茚旺高级中学
  • 2. 会泽县东陆高级中学
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基金项目

曲靖市教育科学规划课题立项项目(2023)(QJ2023YB26)

出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
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