云南教育2024，Issue(18) ：4-6.

"学教评一体化"评价任务设计的探索——以"小数加减法"为例

何丽 马建芳
云南教育2024，Issue(18) ：4-6.
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"学教评一体化"评价任务设计的探索——以"小数加减法"为例

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作者信息

  • 1. 海南省教育研究培训院
  • 2. 海南省海口市第二十五小学
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基金项目

海南省2022年度教育科学规划课题(QJH202210011)

出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
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