云南教育2024，Issue(27) ：63-64.

全过程设计,周密化评价——小学道德与法治作业设计与评价实践

余彪 罕荣雪
云南教育2024，Issue(27) ：63-64.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

全过程设计,周密化评价——小学道德与法治作业设计与评价实践

余彪 1罕荣雪2
扫码查看

作者信息

  • 1. 保山教育研究院
  • 2. 保山市隆阳区第四小学
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
段落导航相关论文