云南教育2024，Issue(38) ：12-14.

贯通融合:语文课程视域下跨学科学习的应然姿态——以"综合性学习:难忘小学生活"为例

陈晨
云南教育2024，Issue(38) ：12-14.
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贯通融合:语文课程视域下跨学科学习的应然姿态——以"综合性学习:难忘小学生活"为例

陈晨1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市高港区(医药高新区)泰州医药城实验小学
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出版年

2024
云南教育
云南省教育报刊社

云南教育

ISSN：1009-2099
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