走向核心素养的音乐教学设计思考

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中文摘要：2022年4月，教育部颁布了《义务教育艺术课程标准》，此次《课标》较前两版在教学目标、教学方法、教学思路具有较大变革，其中"核心素养"的纳入是本次课程标准中最为核心的改动。本文首先从审美音乐教育理念中存在的运用不当、理念过时等问题出发，引入当前"核心素养"的新音乐教学理念。通过个案分析了解核心素养在实际教学中的应用，并针对在"创意实践"环节展开调查问卷，了解到当前教师教学在学生个人发展、创新教学环节准备不充分，与核心素养理念中发展全面的素质的人有失偏颇。对此，音乐教师应及时更新教学观念，顺应新课标要求，提升自身专业水平，强化学生主体情感体验，落实新课标的核心素养教学观念。

作者：

徐洋、王志军

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作者单位：

江苏师范大学音乐学院

关键词：

义务教育教学设计音乐课程标准核心素养审美教育

出版年：

2024

乐器

国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064

ISSN：1002-5995

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量5