核心素养视阈下的小学音乐欣赏课程教学研究

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中文摘要：小学的音乐欣赏课是培养学生美育、提升学生审美能力的重要工具。因此，在小学音乐课程教学中，音乐欣赏课程是不可被忽略的一个重要模块。为了加强学生综合素质、提高学生审美能力，教师必须要以核心素养为基础，着手构建小学的音乐欣赏课堂，提高教学质量与教学水平，从而促进学生的全面发展。本文将从核心素养的视阈出发，对如何构建小学音乐欣赏课提出一系列的看法和建议，以期待未来更有价值的研究。

作者：

杜金澳

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作者单位：

江苏师范大学音乐学院

关键词：

核心素养小学音乐音乐欣赏课堂

出版年：

2024

乐器

国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064

ISSN：1002-5995

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量10