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新时代教学改革背景下的音乐基础学科课程设计——以《音乐理论基础教程——第五级》为例

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本文通过对《音乐理论基础教程-第五级》编写理念的剖析，对单元制框架布局、板块化内容组织以及交汇式特色设计的研究，来探索具有中国特色的音乐基础学科课程模式，为构建具有中国特色的音乐教育体系添砖加瓦。

左佳

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中国音乐学院作曲系

音乐基础 第五级 课程框架 教材内容 教学特色

2024

乐器
国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064
ISSN：1002-5995
年,卷(期)：2024.(4)
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