逆向教学理论下初中生音乐审美力培养策略研究

张培源¹

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1. 江苏师范大学音乐学院
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摘要

音乐教育的本质特征是要以审美教育为核心,同时《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》也强调要培养学生艺术素养和审美能力."理解"为主的逆向教学理论是积极探索指向音乐学科核心素养,适应未来教育发展的新型教学设计理论.本文主要讨论针对于当前中学生音乐审美现状,在音乐课堂教学中运用好逆向教学理论进行教学设计,提升初中生的音乐审美能力和素养.

关键词

逆向教学/音乐审美力/初中音乐教学

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出版年

2024

乐器

国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064

ISSN：1002-5995

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