核心素养下达尔克罗兹的中学音乐课堂实践路径研究

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中文摘要：2022年版义务教育艺术课程标准为中学音乐课堂提供了核心素养课程目标,分别是审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解.达尔克罗兹所呈现的教学内容应用的培养路径与核心素养课程目标的培养方向不谋而合.本论文提出了中学音乐课堂中所存在的问题,以达尔克罗兹音乐教学体系的方法,以核心素养目标为实施策略,以中学课堂为实施目标,通过分析进行实践路径研究,提升了学生的节奏能力、音乐表现能力和音乐审美能力.

作者：

魏瑞琳、申咏梅

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作者单位：

辽宁师范大学

关键词：

达尔克罗兹中学音乐课堂学科核心素养

基金：

国家留学基金委项目辽宁师范大学研究生精品课

项目编号：

出版年：

2024

乐器

国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064

ISSN：1002-5995

年,卷(期)：2024.(7)

参考文献量4