逆向设计教学模式下小学音乐"文化理解"教学目标的实施研究

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中文摘要：本文探讨了逆向设计教学模式下小学音乐"文化理解"教学目标的实施策略.首先,提出了教学目标的系统性、评价系统的发展性和教学过程的接受性原则,以确保教学目标的有效性和可行性.其次,介绍了实施策略,包括解读单元内容、确定预期学习结果、确定评估证据、检验预期目标和确定学习板块等.在实施过程中,通过介绍凤阳花鼓、观看花鼓表演、看图学习演奏花鼓和体验街头花鼓等活动,帮助学生了解和体验中国传统文化,提高文化素养.最后,总结了收获与成效,表明逆向设计教学模式可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果,促进学生的全面发展.本文对小学音乐教学的实践具有一定的参考价值,可以为教师提供一些有益的教学思路和方法.

作者：

张梦茹

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作者单位：

江苏师范大学音乐学院

关键词：

逆向设计教学模式小学音乐 "文化理解" 教学目标

出版年：

2024

乐器

国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064

ISSN：1002-5995

年,卷(期)：2024.(8)