基于核心素养培养的初中音乐校本课程建设研究

张蕾蕾 ¹王雯铄²

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作者信息

1. 江南大学人文学院音乐系
2. 江南大学
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摘要

初中时期是培养学生核心素养的关键阶段,而音乐校本课程作为国家音乐课程的补充,对于学校发展特色学科、展示办学特色以及促进学生全面发展具有举足轻重的地位.因此,如何利用音乐校本课程来提升初中生的核心素养成为了当前基础教育改革的重要议题.本文以此为中心展开探讨,分别对核心素养、校本课程进行简单介绍,并对校本课程建设工作在核心素养教育背景下的有效开展策略进行分析与研究.

关键词

核心素养/音乐校本课程/初中音乐

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出版年

2024

乐器

国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064

ISSN：1002-5995

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