奥尔夫音乐教学与学前教育专业电子琴教学融合的思考——以拉萨师范高等专科学校为例

徐梦然 ¹石琛 ¹杨雪¹

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1. 拉萨师范高等专科学校体育艺术系
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摘要

本文以拉萨师范高等专科学校为例,立足于奥尔夫音乐教学与学前教育专业电子琴教学的融合.在此基础上阐释了奥尔夫教学法"原本性、综合性、创造性"的特点,从奥尔夫音乐教学特点出发分析了拉萨师范高等专科学校学前教育专业学生在电子琴教学中存在的问题,针对问题提出"加入声势、律动,奥尔夫乐器、即兴的教学手法,编写适合藏区的校本教材"三个方面去进行思考.为拉萨师范高等专科学校学前教育专业的学生在电子琴课程学习中收获更多.

关键词

奥尔夫音乐教学/学前教育专业/电子琴教学

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出版年

2024

乐器

国家轻工业乐器信息中心,中国乐器协会,北京乐器研究所

乐器

影响因子：0.064

ISSN：1002-5995

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