目的:分析虚拟现实技术在骨科临床带教中的应用效果。方法:选取我院骨科实习医生66名纳入本文实验，将66名实习医生分为两组，对照组采取传统带教方法，实验组采取虚拟现实技术带教，对比两组学生的成绩、对带教方法的感兴趣程度。结果:实验组实习医生的理论成绩、实际操作成绩、总成绩评分均高与对照组的实习医生，采取虚拟现实技术后的实习医生考试成绩均高于对照组，P〈0。05表示统计学有意义。分析两组实习医生对不同带教方式的感兴趣程度，实验组的实习医生感兴趣程度明显优于对照组，因此虚拟现实技术在骨科带教中的应用，能够调动实习医生的工作积极性和兴趣，对提高实习医生的理论成绩和操作技能有积极作用，P〈0。05表示统计学有意义。结论:在骨科临床带教中实施虚拟现实技术，能够提高实习医生的操作成绩、理论成绩等，调动实习医生对骨科实习的兴趣，提高实习医生的责任心和积极性，有效提高骨科临床带教质量。
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